TEEMAD

Läikivad “suled ja ajud”: koolibrid saavad tellida numbriliselt

Läikivad “suled ja ajud”: koolibrid saavad tellida numbriliselt


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ühes uuringus väidetakse, et koolibrid saavad asju järjest tellida, kuid teadlaste sõnul ei kinnita see, et nad saaksid loendada.

Koolibrid ei ole mitte ainult välimuselt, vaid ka aju poolest hiilgavad, ilmselt on uued uuringud näidanud, et väikesed olendid suudavad aru saada järjekorra numbrilisest kontseptsioonist.

Kui varem on leitud, et koolibrid külastavad toitu otsides konkreetseid järjestusi, siis teadlaste sõnul võiks uus protsess põhineda pigem "esimese", "teise" jne kontseptsioonil omadused, näiteks lille konkreetne asukoht või läheduses asuvad vaatamisväärsused.

See aga ei tähenda, et koolibrid oskaksid arvestada.

"Loendamisel on antropotsentrilisem varjund," ütles uuringu kaasautor dr Maria Tello-Ramos St Andrewsi ülikoolist. “See sarnaneb pigem asjade järjestuse tellimisega. Me ei saa öelda, et koolibrid loeksid: "Üks, kaks, kolm, neli", kuid nad teadsid, et neljas lill erines leitud kolmandast lillest, "ütles ta.

Tello-Ramos lisas, et selline oskus võib aidata koolibritel oma toitumisjärjestusse teavet lisada, näiteks et teisel lillel on nektar otsa saanud, see tähendab, et nad teavad, kuidas see vahele jätta, isegi kui see näib muutumatuna, ja edasi liikuda. järjestikku järgmisele.

Varem on avastatud, et mõned teised koolituse saanud loomad, näiteks rotid, ahvid, mesilased ja papagoid, saavad aru, et järjestuse elemendid võivad abstraktse arvukontseptsiooni alusel võtta kindla järjekorra.

Uue uuringu taga olnud meeskond ütles aga, et nende uuring oli esimene kord, kui sellist võimet demonstreeriti metsikus, vabalt elavas selgroogses.

Kuningliku Seltsi B toimetistes kirjutades teatasid Tello-Ramos ja tema kolleegid, kuidas nad oma avastuse tegid, esitades 20 cm kaugusel üksteise kõrval asuvatele pulgadele üheksa isast räpast koolibrit, millel on 10 ühesugust valelille. vahtkettaga, mille keskel on toru.

Koolibrite treenimiseks täitis meeskond esimese võltslille sisemise toru suhkrulahusega. Kui iga koolibri külastas seda lille neli korda järjest, segati lilli omavahel, et arvestada nende vaheliste peentega ja selle uue rea esimene lill täideti suhkrulahusega.

Treeningut korrati magusa kingitusega teisel, kolmandal ja lõpuks neljandal lillel. Meeskond leidis, et kõik koolibrid õppisid lendama õige õie juurde ja suhkrut sisaldav õis külastas oluliselt rohkem, kui koolituse käigus juhuslikult oodata võiks.

Veendumaks, et linnud mitte ainult ei õppinud, milline lill valida rea ​​pikkuse järgi, esitas meeskond lindudele rea juhuslikult paigutatud võltslilli. Tulemused näitavad, et linnud eelistasid selgelt lennata otse suhkrulahust sisaldava lille juurde.

Tello-Ramos ütles, et leiud lisasid järjestuse arvulise kontseptsiooni kasvavale loetelule teavet, mida koolibrid kasutavad ellujäämiseks, sealhulgas lillede asukohta ja värvi. "Kui teave on asjakohane, kasutab koolibri seda," ütles ta.


Video: Kent Hovind - Seminar 4 - Lies in the textbooks MULTISUBS (Juuli 2022).


Kommentaarid:

  1. Maujora

    Are personal messages going to everyone today?

  2. Wynton

    Minu arvates eksib ta. Peame arutama. Kirjutage mulle PM -is, rääkige.

  3. Emil

    How to act in this case?

  4. Kazrat

    Ma usun, et sa eksid. Ma olen kindel. Proovime seda arutada.



Kirjutage sõnum